12月18日下午，在徐汇校区第六教学楼108会议室组织召开微专业建设专家评议会。会议聚焦学校综合改革方案重点领域和新一轮微专业建设的规划，邀请了上海大学教务部常务副部长彭章友、复旦大学高等教育研究所所长熊庆年以及我校教育学院院长黄海涛三位高等教育专家，对拟新建的15个微专业进行深入评议和指导。教务处副处长杨帆、陆志昌以及相关微专业负责人参加会议。

           会上，各微专业负责人围绕微专业办学定位、培养目标、课程体系、建设基础等方面进行了汇报，涵盖“低空经济与无人机应用”“韧性城市与数智应急”“人工智能教育”“智能教育机器人”“都市园艺与文旅”等多个前沿与交叉领域。

        专家在听取汇报后，对学校积极推动微专业建设、回应社会发展与人才培养需求的举措表示肯定，并就各微专业建设中存在的共性问题与改进方向提出了建设性意见：

        强化需求导向，精准定位受众。专家指出，微专业建设应开展扎实的市场调研与学生需求分析，明确服务对象。微专业的名称应通俗易懂、直指就业方向，增强对学生和家长的吸引力。

        优化课程结构，突出实践赋能。建议提高实践课程比例，推动“玩中学、做中学”，充分利用重点实验室、校企合作基地等资源，强化学生实操能力与场景应用体验。

        打破制度壁垒，推动主微融合。专家强调，应进一步打通微专业与主修专业之间的学分互认机制，合理安排授课时间，减轻学生学业负担，并通过过程性评价替代传统考试，提升学习积极性。

       注重系统设计，彰显“微而精”特色。微专业不应是主修专业的简化版，而应在细分领域形成独特优势，注重学科交叉与真实问题解决，构建系统化、模块化的课程体系。

       微专业是学校深化教育教学改革、提升学生就业竞争力的重要抓手。下一步，学校将结合专家意见，进一步完善微专业建设方案，强化资源配置与政策支持，推动微专业成为助力学生多元发展、服务行业与社会需求的有效载体。本次评议会既是论证，也是共创。学校将继续以学生为中心、以需求为导向，稳步推进微专业建设与教学模式创新，为培养具有核心竞争力的复合型人才探索新路径。