为深化我校教育教学改革，提高人才培养水平和教育教学质量，学校于1月11日，在会议中心召开本科教学管理工作研修会。副校长柯勤飞参加会议并作主题报告。

会上，教务处卓德保副处长作了“推进课程质量体系建设，落实核心能力素养培养”的工作报告。报告的主要内容包括：一是“核心能力素养”在课程标准、课程大纲、教师自我评价中的落实，要求各学院各专业统一认识、落实过程评价体系，实施课程达标考核，并通过过程评价，在满足学生个性化需求的同时，保证公正、公平；二是基于“核心能力素养”培养，丰富课程资源，推进教学改革，对2017年的教学建设立项指导思想及要求作了详细解读；三是整合教学建设项目，完成高水平教学成果转换，对2017年校级教学成果奖的申报工作作了具体说明。

会议还邀请了黎加厚教授作了题为“移动互联时代的教育变化”的报告，主要介绍了当今时代发生的巨大变化，重点分析了课堂教学方式的五大变化，教师面对新的时代，如何提高自己的教学技术，转变教育观念，促进教学改革。

会议最后，柯勤飞副校长作了题为“以学生为中心，以成果为导向，持续推进教育教学改革”的主题报告。柯勤飞在报告中论述了本科教学工作审核评估中的主要成绩与问题，对评估专家组的反馈意见作了分析，主要包括办学定位和培养目标、总体思路和培养模式、教学资源建设、课程和教材建设、学生发展与创新创业、质量保障体系等几个方面，也阐述了专家组指出的三个问题：包括教学投入和资源配置、专业规模和结构布局、师资队伍的数量和结构。柯勤飞还对2017年本科教学工作改革思路与重点推进工作作了部署，要求各学院各专业以学生为中心，开展教育教学思想大讨论；以对接需求为目标，推进专业布局优化和建设；以核心能力素养培养为重点，完善课程体系和教学模式；以目标任务为导向，推进协同创新教学团队建设；以深化学分制改革为抓手，激发学生学习积极性；以教研促进教改，推进2017年市级教学成果奖申报；以卓越发展为引领，推进“两个学子”计划；以能力建设为导向，构建实践实训体系；建立与教师教学岗位职责对应的考核制度。

各学院分管教学工作副院长、本科专业（含校级通识教育必修课）负责人参加了会议。（教务处）