为适应国家教师资格考试的改革，持续推进师范专业人才培养质量的提升，9月24日下午，学校举行工作会议，专题研讨师范专业培养工作会议。副校长丛玉豪出席会议并讲话。
会上介绍了持续推进我校师范生培养改革的大背景，包括国家教师资格证考试制度的变化，把师范生纳入国家教师资格考试范围，教师资格国考的内容、形式，对我校师范生培养带来的挑战；高考制度改革，学校怎样设计考察科目，保障师范生录取的生源质量，为我们带来了新的课题；上海市作为国家教育综合改革试点城市，我校应持积极的姿态，参与相关改革创新；“教学激励计划”推行，通过对教授面向本科生上课、答疑、教研团队工作等教学基本环节的强化和回归，加大对教学的投入，解决教学面临的老大难问题，实现工作重心向教学转移。
丛玉豪指出，国家教师资格证考试改革，对师范生培养和课堂教学必然带来影响，需要各师范专业进行研究，积极探索教师资格证“国考”要求和专业学习相结合的人才培养模式改革，在2011年学校教师教育工作会议推出师范教育八项工作的基础上，稳步推进我校师范专业人才培养质量的提升。
会上，教务处相关负责人详细说明了师范生教师资格证“国考”的相关信息和政策动向，向全校各师范专业部署根据国家中小学教师专业标准、教师教育专业标准、中小学教师信息技术应用能力标准等政策，实施我校公共师范类课程、师范专业的学科教学课程、小学教育和学前教育专业课程、师范生计算机课程、师范专业基础课程改革，宣布了各改革项目工作的目标和要求。同时，对“世承班”的相关培养工作做了部署和要求。
出席会议的还有相关学院教学副院长、师范专业负责人、师范专业教师教育教研室负责人等。